Материально-техническая база ДОУ соответствует требованиям, предъявляемым к организации и осуществлению образовательной деятельности и условиям пребывания ребенка дошкольного возраста. Развивающая предметно – пространственнаясреда соответствует требованиям, отвечающим интересам и потребностям детей. Все базисные компоненты развивающей предметной среды детства включают оптимальные условия для полноценного физического, эстетического, познавательного и социального развития детей.

Наличие оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, библиотек, объектов спорта, средств обучения и воспитания, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Групповые комнаты -4

Музыкально-спортивный зал -1

Методический кабинет-1

Кабинет логопеда- 1

Кабинет психологической разгрузки -1

В групповых комнатах имеются:уголки экспериментирования (старший возраст),зоны воды и песка (младший возраст),уголки природы, центры речевого развития, зоны творчества, уголки уединения, ценры развития познавательных способностей, зоны сюжетно-ролевых игр.

На территории детского сада имеются: цветники, деревья, спортивная площадка, беседки, оборудованные игровые площадки.

Оборудование групповых комнат включает разнообразный развивающий игровой материал для сюжетных игр и познавательно-речевого развития, музыкального, коммуникативного, социального развития ребенка в соответствии с ФОП ДО.

Библиотека методической литературы для педагогов представлена в методическом кабинете ДОУ. В методическом кабинете МКДОУ подобрана нормативно-правовая и методическая литература для организации образовательного процесса и взаимодействия с семьями воспитанников. Информационно-методическая помощь педагогам обеспечивается специальной литературой по всем образовательным областям, журналами «Дошкольное воспитание», "Музыкальный руководитель", "Старший воспитатель", газетами, а так же информационно – методический материал представленный электронном виде. В каждой группе созданы книжные уголки с художественной литературой, соответствующей возрасту дошкольников.

Наличие бъектов спорта:спортивный зал, спортивная площадка, тропа здоровья.

В ДОУ для организации оптимальной двигательной активности детей и физического развития оборудован спортивный зал и спортивные уголки. Имеется необходимое спортивное оборудование: мячи, обручи, скакалки, массажные коврики и др.

Спортивная площадка: гимнастическая лесенка; тренажеры; футбольные ворота; лабиринт; баскетбольные щиты, волейбольная площадка, теннисный стол, бум, щит для метания, разметки; дорожная разметка.

На территории ДОУ имеются игровые площадки для каждой возрастной группы с малыми формами, песочницы, физкультурная и групповые площадки имеют травяной и утрамбованный грунт. Площадки оборудованы в соответствии с требованиями санитарных норм.

В ДОУ имеются паспорта групп, кабинетов, ведомость основных средств.

Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС ДО к условиям реализации образовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях.

Комплексное оснащение воспитательно-образовательного процесса обеспечивает возможность организации как совместной деятельности взрослого и воспитанников, так и самостоятельной деятельности воспитанников не только в рамках занятий по освоению Программы, но и при проведении режимных моментов.

Предметно-развивающая среда создана с учетом интеграции образовательных областей. Материалы и оборудование могут использоваться и в ходе реализации других областей. Подбор средств обучения и воспитания осуществляется для тех видов детской деятельности (игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная, трудовая, музыкально-художественная деятельности, восприятие художественной литературы), которые в наибольшей степени способствуют решению развивающих задач на уровне дошкольного образования, а также с целью активизации двигательной активности ребенка.

Оборудование отвечает санитарно-эпидемиологическим нормам, гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям.

Для всестороннего развития детей в каждой возрастной группе имеются дидактические средства: альбомы, художественная литература, дидактические игры, различные сюжетные игровые наборы и игрушки, изолированные тематические уголки и зоны: игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная и т.д. Для формирования математических представлений имеются демонстрационные и раздаточные материалы для обучения счету, количеству, развитию представлений (схемы, плакаты), временных представлений (часы, календари) и пр. Для конструктивной деятельности: крупный (напольный) и мелкий (настольный) строительные материалы, деревянные, пластмассовые, конструкторы: «Лего», металлические, деревянные и пр. Для развития речи и речевого общения: наборы книг, картин, развивающие игры, схемы для составления рассказов, фланелеграф, ширма, разнообразные виды кукольного театра, аудио- и видеоаппаратура, мультимедийный проектор, энциклопедии и пр. Для развития игровой деятельности: наборы мягкой мебели, игры и игрушки для сюжетно-ролевых игр (с учетом гендерного подхода): («Кухня», «Столовая», «Больница», «Магазин», «Пожарные», «Парковка», «Школа» и др.), для подвижных игр (маски, дополнительный материал), дидактических игр. Для познавательной деятельности в группах созданы исследовательские уголки, где имеются дидактические пособия и игры, познавательная литература, энциклопедии, карты, схемы.

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям

В свободном доступе для детей в ДОУ компьютеров не имеется. В образовательном процессе педагогами используются компьютеры, ноутбуки, мультимедийные доски, 2 компьютера подключены к интернету.

В свободное от деятельности с детьми время каждый педагог ДОУ может воспользоваться техническими и сетевыми ресурсами для выполнения воспитательно-образовательных задач. Включение в образовательную деятельность интерактивных технологий значительно улучшает качество образования как детей, так и педагогов. использование цифровых образовательных ресурсов предметной направленности позволяет организовать изучение материала каждым воспитанником индивидуально, в наиболее предпочтительном для него темпе; сетевые возможности компьютера позволяют выйти в поисках необходимой информации. В ДОУ создан, постоянно пополняющийся и обновляющийся официальныйсайт, на котором располагается информация о деятельности учреждения, её основных направлениях; об истории и развитии ДОУ, его традициях, о воспитанниках, о педагогических работниках.

Свободного доступа к использованию сети Интернет воспитанники ДОУ не имеют.

Доступак информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, нет.

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся –доступ обучающихся к электронным образовательным ресурсам не предусматривается.

Территория ДОУ имеет твердое асфальтированное покрытие.

Лестничные марши главного входа в здание, боковых входов в здание, лестничные марши в здании оборудованы перилами. Пандус отсутствует.

Обеспечен беспрепятственный доступ на территории прогулочных участков ДОУ ( дорожки имеют твердое асфальтированное, бетонное покрытие, отсутствуют препятствующие движению объекты (бордюры, ступеньки)

Специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования не имеется.

Жилых помещений в общежитии, интернате, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗне предусмотрены.